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Huellas de la ciudad (II)

Pautas para la creación de los trabajos de Huellas de la ciudad (2013)

La primera presentación resume brevemente el proyecto, desde su creación a las diferentes ediciones que se han venido realizando. Enlace: Proyecto Huellas de la Ciudad

La segunda es un esquema de las pautas a seguir para la realización de los trabajos creativos. Enlace: De la Idea a la creación

Un saludo,

el equipo docente

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TALLERES HUELLAS DE LA CIUDAD, 2012

Este año, como en ediciones anteriores, junto al seminario de Huellas de la ciudad, se ofrecerán talleres de creación artísticos.  Estos talleres, impartidos por reconocidos artistas  en su campo, son una oportunidad para orientaros e inspiraros en vuestra propia investigación artística y poder profundizar más en algún aspecto de la creación, de la mano de profesionales. Este año se ofrecen tres talleres a los que podéis optar si os matriculáis en el seminario, cuyo programa encontráis adjunto. Jornadas Huellas de la ciudad, 2012. Como se indica en el tríptico, el precio de las jornadas es de 15 euros sólo las jornadas, con certificado de asistencia y un crédito de libre configuración o ECTS para el plan Bolonia. Y 20 euros por las jornadas+un taller, con certificado de asistencia y 1,5 créditos. Por supuesto, la asistencia a las jornadas es libre para aquell@s que no necesitan los créditos y, en todos los casos, obligatoria para la evaluación continua.

Con el fin de poder establecer un horario que se adapte lo mejor posible a vuestra agenda, mediante este post os pedimos que indiqueis, a través de un comentario a esta entrada: vuestro nombre y grupo, qué taller os interesa y si preferís horario de mañana o tarde. Los talleres que se ofertan son los siguientes:

TALLER DE TEATRO. “Maneras de meter una ciudad en una caja negra”. (Viernes 11 y 18 de mayo)

Recreación de una ciudad a través de los diferentes lenguajes del arte escénico: lumínico, escenográfico, corporal, corporal…, desde un punto de vista histórico y con puesta en práctica. Impartido por Sergio Artero, poeta, actor y director de escena.

TALLER LITERARIO. “El espacio y el tiempo en la construcción de los relatos”. (Fechas: martes 8 y 15 de mayo)

A partir de unas breves pautas teóricas, con ejemplos de obras literarias, los participantes en este taller tendrán la oportunidad de crear sus propios textos, literarios, que serán comentados por el profesor: el escritor (novelista, ensayista y poeta, Ramón Mayrata).

TALLER DE DIBUJO. “Captando las huellas a través del dibujo: la ciudad y el paisaje”. (Fechas: 7 y 8 de mayo)

Guiados por la pintora Sofía Madrigal, los participantes saldrán a la calle para captar las huellas del tiempo en los espacios urbanos. La pintora ofrecerá pautas para captar los espacios desde el boceto más elemental hasta la obra más elaborada en el trabajo posterior en estudio.

*Todas estas fechas pueden estar sujetas a cambios, dependiendo del interés y la disponibilidad vuestra.

Esperamos que os animéis, pues estos talleres suponen una excelente oportunidad  para aprender y disfrutar a través de vuestra propia experiencia creativa. El trabajo que realicéis en los talleres puede además serviros de base para el trabajo de Huellas de la ciudad que debéis realizar para la asignatura.

Gracias y saludos cordiales,

Agustín G. Matilla y Eva Navarro

Las escuelas matan la creatividad

Dos conferencias de Ken Robinson sobre la necesidad de incentivar la creatividad en la escuela frente a toda tendencia de primar exclusivamente la memorización de contenidos y un estilo de comunicación autoritario.

Cambiando de paradigma. La educación muchas veces se fragmenta en compartimentos estancos. Ken Robinson defiende un aprendizaje impulsado desde estrategias que promuevan la colaboración.

Exposición “La Dama de Corinto” de José Luis Guerín

Dentro de este apartado podéis realizar una breve crítica personal de la exposición “La Dama de Corinto” de José Luis Guerín.

Posibles desarrollos:  La comparación de los orígenes del cine y la pintura, la idea de puzle o collage en la presentación formal de la exposición, el relato inacabado, juegos de tamaños, formatos, proyecciones y retroproyecciones, las diferentes caras de la mirada sobre la obra, presencia y ausencia en los orígenes de la pintura y del cine, etc. Etc.

Cada estudiante podrá abordar esa reseña de medio folio desde el aspecto que encuentre más relevante. Este medio folio también se podrá traer a clase el día del examen, ya que es una de las preguntas que se incluyen en el ejercicio.