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Huellas de la ciudad (II)

Pautas para la creación de los trabajos de Huellas de la ciudad (2013)

La primera presentación resume brevemente el proyecto, desde su creación a las diferentes ediciones que se han venido realizando. Enlace: Proyecto Huellas de la Ciudad

La segunda es un esquema de las pautas a seguir para la realización de los trabajos creativos. Enlace: De la Idea a la creación

Un saludo,

el equipo docente

Las Inteligencias múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner según el cual la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“.

Hay dos hallazgos fundamentales en la propuesta de Garner: primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: que la brillantez académica no lo es todo. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida privada. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes. Segundo,  Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.

Esta teoría abre el concepto de inteligencia, al considerar como tales lo que desde siempre se han conocido como talentos (por ejemplo en arte o en música) o destrezas. Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia.

Entrevista de Eduard Pusent a Howard Gardner

Redes: Las inteligencias Múltiples

Los documentos que siguen explican muy bien esta teoría que nos ayudan a trabajar en una idea de educación que defienda y potencie el desarrollo integral de las personas, no solo en unos cuantos aspectos (normalmente predeterminados) sino en todos aquellos que conforman al ser humano.

Esta página explica bien los conceptos planteados por Howard Gadner y su equipo, así como sus aplicaciones a la educación: http://www.inteligenciasmultiples.net/

Estas presentaciones realizadas por educadores ofrecen un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples:

TALLERES HUELLAS DE LA CIUDAD, 2012

Este año, como en ediciones anteriores, junto al seminario de Huellas de la ciudad, se ofrecerán talleres de creación artísticos.  Estos talleres, impartidos por reconocidos artistas  en su campo, son una oportunidad para orientaros e inspiraros en vuestra propia investigación artística y poder profundizar más en algún aspecto de la creación, de la mano de profesionales. Este año se ofrecen tres talleres a los que podéis optar si os matriculáis en el seminario, cuyo programa encontráis adjunto. Jornadas Huellas de la ciudad, 2012. Como se indica en el tríptico, el precio de las jornadas es de 15 euros sólo las jornadas, con certificado de asistencia y un crédito de libre configuración o ECTS para el plan Bolonia. Y 20 euros por las jornadas+un taller, con certificado de asistencia y 1,5 créditos. Por supuesto, la asistencia a las jornadas es libre para aquell@s que no necesitan los créditos y, en todos los casos, obligatoria para la evaluación continua.

Con el fin de poder establecer un horario que se adapte lo mejor posible a vuestra agenda, mediante este post os pedimos que indiqueis, a través de un comentario a esta entrada: vuestro nombre y grupo, qué taller os interesa y si preferís horario de mañana o tarde. Los talleres que se ofertan son los siguientes:

TALLER DE TEATRO. “Maneras de meter una ciudad en una caja negra”. (Viernes 11 y 18 de mayo)

Recreación de una ciudad a través de los diferentes lenguajes del arte escénico: lumínico, escenográfico, corporal, corporal…, desde un punto de vista histórico y con puesta en práctica. Impartido por Sergio Artero, poeta, actor y director de escena.

TALLER LITERARIO. “El espacio y el tiempo en la construcción de los relatos”. (Fechas: martes 8 y 15 de mayo)

A partir de unas breves pautas teóricas, con ejemplos de obras literarias, los participantes en este taller tendrán la oportunidad de crear sus propios textos, literarios, que serán comentados por el profesor: el escritor (novelista, ensayista y poeta, Ramón Mayrata).

TALLER DE DIBUJO. “Captando las huellas a través del dibujo: la ciudad y el paisaje”. (Fechas: 7 y 8 de mayo)

Guiados por la pintora Sofía Madrigal, los participantes saldrán a la calle para captar las huellas del tiempo en los espacios urbanos. La pintora ofrecerá pautas para captar los espacios desde el boceto más elemental hasta la obra más elaborada en el trabajo posterior en estudio.

*Todas estas fechas pueden estar sujetas a cambios, dependiendo del interés y la disponibilidad vuestra.

Esperamos que os animéis, pues estos talleres suponen una excelente oportunidad  para aprender y disfrutar a través de vuestra propia experiencia creativa. El trabajo que realicéis en los talleres puede además serviros de base para el trabajo de Huellas de la ciudad que debéis realizar para la asignatura.

Gracias y saludos cordiales,

Agustín G. Matilla y Eva Navarro

Publicitar la Educomunicación en el Siglo XXI

Este artículo de Agustín García Matilla: Publicitar la Educomunicación en el siglo XXI es la lectura para la segunda semana de clase. Se sugiere la realización de estas dos actividades:

1. Sacar tres ideas nucleares del texto, hacer una valoración crítica de esas ideas (por ejemplo, explicando por qué le parecen importantes) y vincularlas con su propia experiencia educativo.

2. Investigar sobre las aportaciones más relevantes de estos tres Educomunicadores pioneros, que se nombran en el artículo: Freinet, Freire y Kaplun

Las escuelas matan la creatividad

Dos conferencias de Ken Robinson sobre la necesidad de incentivar la creatividad en la escuela frente a toda tendencia de primar exclusivamente la memorización de contenidos y un estilo de comunicación autoritario.

Cambiando de paradigma. La educación muchas veces se fragmenta en compartimentos estancos. Ken Robinson defiende un aprendizaje impulsado desde estrategias que promuevan la colaboración.

Novedades sobre Huellas de la ciudad

Para aquell@s alumn@s que aún estéis interesados en matricularse en los talleres y jornadas, aún pueden hacerlo:

Se amplía el plazo de matrícula hasta mañana a las 14.00 en Apoyo Departamental.
-Para los alumnos de primero de Grado se ofrece la posibilidad de asistir a los dos talleres, literario y música, matriculándose en Apoyo Departamental, y pagando la cantidad de 10 euros.

-En este enlace volvéis a encontrar el programa

NOTA IMPORTANTE PARA LOS QUE PARTICIPAN EN EL HAPPENING DE GIANNI FERRARO:

-Aunque habéis dejado las imágenes hoy, el artista pide que las montéis en un power point, en el orden que vosotros elijáis, para poder mostrarlas todas en una presentación. Podéis hacerlo por grupos (por ejemplo, aquellos que las habéis traído juntos), simplemente marcando el  comienzo de las fotos de cada uno con una palabra (no necesariamente vuestro nombre), o una día en alguún color, para diferenciarlas de las del siguiente alumno.

La instalación se montará mañana a partir de las 16.30, por eso es importante que las traigáis o por la mañana a mi despacho o a esa hora a la Sala de Columnas.

Para cualquier pregunta no dudéis en contactar conmigo.

Saludos

Eva Navarro

MÁS SOBRE HUELLAS DE LA CIUDAD (Jornadas y talleres)

INFORMACIÓN URGENTE PARA LA PRIMERA SEMANA DE MAYO

En esta última semana de abril habéis podido asistir a las jornadas de Publicatessen (que han sido sumamente interesantes) y hemos dado una clase específica en la que se han explicado unas directrices sobre cómo hacer el trabajo de investigación y cómo orientar el trabajo creativo (última parte de la evaluación continua que servirá para completar la nota final de quienes habéis realizado bien lo realizado hasta ahora y tenéis como objetivo evitar el examen final).
Quienes no hayáis asistido a clase esta semana tendréis ocasión de volver a conocer las directrices que hemos avanzado, el próximo miércoles 4 de mayo a las 09:15 en el aula 24, antes de las jornadas.
Es muy importante que todos asistáis a la presentación y a la primera conferencia de Huellas de la Ciudad. Al menos deberéis asistir a las conferencias que coincidan con las clases. Para todos los alumnos  de primero de grado la asistencia es gratuita.

Si queréis apuntaros a los talleres (que sí exigen el pago de una módica cantidad para participar en ellos) el último día para apuntarse es este lunes en Apoyo Departamental (Patio Gótico de Trinidad, puerta del fondo a la derecha).

AVISO IMPORTANTE PARA LOS TALLERES: 
Para dar la oportunidad de que podáis asistir a los talleres los que tenéis clase por la tarde estamos programando la posibilidad de abrir una sesión del taller de música el viernes por la mañana (12.00 h) y cambiar la jornada de taller literario del 10 de mayo al 4 de mayo (19.00 h), de modo que al, menos pudieseis asistir a una de las sesiones. Pero antes de tomar una decisión necesitamos que nos digáis si hay interés suficiente. Por eso os pedimos que aquellos que sí os interese apuntaros lo hagáis el lunes mismo para abrir esos grupos extra o no.

Esperamos que esté todo claro, pero para cualquier dura, podéis poner un comentario en el blog y os contestaremos con la mayor brevedad posible.

Un saludo cordial.

Los profesores de la asignatura

A. G. Matilla y Eva Navarro